Trainers for IFEC: Training for staff of psycho-medico-social centers

Notice title: Désignation de formateurs pour l’IFEC (formations à destination des membres du personnel des centres psycho-médico-sociaux libres)

Training services for staff of psycho-medico-social centers (PMS centers) of IFEC.

Tender documents

Lots (60)

• LOT-0001Entscheidungsfindung im PMS-Kontext
• LOT-0002Berufsgeheimnis als Arbeitsinstrument im Schulkontext
• LOT-0003Begleitung von Menschen mit unterschiedlichem Hintergrund
• LOT-0004Begleitung von Familien mit abweichenden Schulcodes
• LOT-0005Kreatives Denken zur Problemlösung
• LOT-0006Analyse von Anfragen im systemischen Kontext
• LOT-0007Effektive Teammeetings in PMS-Zentren
• LOT-0008Kollektives Handeln als Antwort auf gesellschaftliche Veränderungen
• LOT-0009Klassenrat und Partnerschaften mit Schulen
• LOT-0010Lehrer-Agent-Partnerschaft zur Beobachtung von Kindergartenkindern
• LOT-0011Systemischer Ansatz im schulischen Umfeld – Niveau I
• LOT-0012Systemischer Ansatz im schulischen Umfeld – Niveau II
• LOT-0013Partnerschaften mit Jugendhilfebehörden (SAJ/SPJ)
• LOT-0014Wohlbefinden in der Vorschule: Bedürfnisse und Autonomie
• LOT-0015Bildschirme als therapeutische Verbündete
• LOT-0016Prävention und Intervention bei (Cyber-)Mobbing
• LOT-0017Wut und Konflikt als Hebel für Veränderungen
• LOT-0018Sekundarunterricht im Netzwerkansatz
• LOT-0019Umgang mit heutigen Jugendlichen
• LOT-0020Religiöse Phänomene und ihre Auswirkungen auf die Arbeit
• LOT-0021Entwicklung eines neuen Funktionsmodells im Team
• LOT-0022Umgang mit Neuankömmlingen
• LOT-0023Beziehungen zwischen Familien und Schule
• LOT-0024Hilfe im Schulkontext: Wer hilft wie?
• LOT-0025Die Rolle des PMS-Agenten in der Vorschule
• LOT-0026Intervention bei Schulphobien
• LOT-0027Schülerwohlbefinden und Schulbindung
• LOT-0028Lernstörungen und Lernschwierigkeiten: Rolle des PMS-Agenten
• LOT-0029Lehrer-Agent-Partnerschaft für Schüler mit besonderen Bedürfnissen
• LOT-0030Unterstützung von Kindern in Schwierigkeiten durch PMS-Agenten
• LOT-0031Praktische Orientierungshilfe: Spezifische Tools
• LOT-0032Umgekehrte Orientierung: Kollektiv zu Individuell
• LOT-0033Multidisziplinäre Intervention bei Misshandlung
• LOT-0034Intervention bei Konflikten getrennter Eltern
• LOT-0035Intervention bei häuslicher Gewalt (Eltern)
• LOT-0036Schule als sichere Basis für Schüler
• LOT-0037Umgang mit problematischen Situationen im Schul- und Familienumfeld
• LOT-0038Lernstörungen: Diagnose und Kontextualisierung
• LOT-0039Der Sozialarbeiter als Werkzeug im Gespräch
• LOT-0040Umgang mit sprachlosen Interviews
• LOT-0041Beobachtung von Kindern im Kindergarten: Jenseits der Raster
• LOT-0042Problematik des Bildschirmkonsums: Prävention und Tools
• LOT-0043Unterstützung von Jugendlichen in ihren Lebenswelten
• LOT-0044Adoleszenz: Neue Interventionsperspektiven
• LOT-0045Umgang mit trauernden Kindern
• LOT-0046Suizid und Suizidversuch bei Jugendlichen: Risikobewertung und Intervention
• LOT-0047Intervention bei Kindern mit Psychose: Ein spezifischer Ansatz
• LOT-0048Autismus-Spektrum-Störung (ASS): Theorien und Begleitung
• LOT-0049Multidimensionale Familientherapie für Jugendliche
• LOT-0050Sexualerziehung (EVRAS) im digitalen Zeitalter
• LOT-0051Krisen- und Dramenmanagement im schulischen Umfeld
• LOT-0052Ethik der Fürsorge im PMS-Beruf: Fragen zu Tools
• LOT-0053Diversität und die Haltung des Sozialarbeiters
• LOT-0054Prioritäten setzen in der Führungsarbeit
• LOT-0055Teammeetings neu gestalten
• LOT-0056Teamführung im Wandel
• LOT-0057Konfliktmanagement im Team: Rolle der Führung
• LOT-0058Rekrutierungsgespräche für PMS-Zentrumsleitungen
• LOT-0059Management bei Arbeitsüberlastung im PMS-Zentrum
• LOT-0060Supervision von CPMS-Teams

Additional details